Con el objetivo de contribuir a la actualización permanente de los equipos de trabajo que llevan adelante la gestión universitaria en la Udelar, nuestra Escuela de Gobierno, mediante el Prorrectorado de Gestión (PRG), pone a disposición de las y los funcionarios una serie de recursos de información bibliográfica como apoyo a la formación continua.
En esta oportunidad, remitimos a un artículo de la Revista Venezolana de Gerencia y, a continuación, presentamos un artículo de la Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação.
Revista Venezolana de Gerencia
La Revista Venezolana de Gerencia (RVG) es una revista de carácter académica perteneciente a la Universidad del Zulia fundada en el año 1891. La cual es una universidad de carácter público autónomo considerada una de las más antigua y prestigiosa del país. RVG se encuentra adscrita al Centro de Estudios de la Empresa de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales.
La RVG difunde trabajos originales desde diversas perspectivas teórico metodológicas de autores nacionales y extranjeros, que constituyan resultados de investigación sobre los procesos administrativos o de gestión, estos procesos tienen lugar en todo tipo de organizaciones (públicas, privadas y del tercer sector) y expresan las diversas funciones administrativas relacionadas con la toma de decisiones, la optimización de recursos humanos, materiales y financieros, la evaluación y control de los resultados obtenidos y su impacto en la sociedad. La RVG tiene el propósito de facilitar el debate científico en una época crítica, de cambios paradigmáticos en la conducción de las organizaciones, que exige reflexión científica para enfrentar los problemas del país y del continente latinoamericano.
Gobernanza y Gestión Universitaria en Latinoamérica1
Este artículo ofrece una revisión teórica exhaustiva sobre la evolución y los desafíos actuales de la gobernanza universitaria en América Latina. A partir de un análisis documental de literatura académica de alto impacto, los autores sistematizan los principales elementos conceptuales y prácticos que configuran la gestión universitaria contemporánea. Señalan que la gobernanza universitaria constituye hoy una categoría científica en construcción, resultado de la interacción entre las ciencias administrativas, políticas y sociales, que busca comprender y optimizar la relación entre gobierno, organismos reguladores y universidades.
El trabajo identifica problemáticas estructurales comunes en la región: burocracia excesiva, lentitud en la toma de decisiones, limitada vinculación con el entorno social y productivo, y escasa articulación entre políticas públicas, financiamiento y autonomía institucional. Los autores proponen superar los modelos tradicionales heredados de las universidades europeas —burocrático, colegial, emprendedor y de partes interesadas— mediante un enfoque integrador sustentado en la teoría de la complejidad, que permita abordar la universidad como un sistema dinámico, interdisciplinario y abierto al cambio.
En sus conclusiones, se enfatiza la necesidad de construir un cuerpo teórico y metodológico común para el estudio de la gobernanza universitaria latinoamericana, fortalecer la participación y transparencia, y establecer un diálogo efectivo entre decisores gubernamentales y autoridades académicas.
El texto ofrece un aporte relevante para orientar reformas institucionales y políticas públicas en educación superior desde una visión sistémica y transformadora.
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (RIAEE)
La Revista Iberoamericana de Estudios en Educación (RIAEE) es una publicación científica de acceso abierto, en formato digital, editada por la Facultad de Ciencias y Letras de la UNESP. Acepta contribuciones en portugués, inglés y español, las cuales son sometidas a un proceso de evaluación por pares doblemente anónimo. Los trabajos aceptados se publican en inglés y en un segundo idioma (portugués o español), con una periodicidad basada en flujo continuo de artículos y organizados en ediciones regulares y/o temáticas anuales.
Tiene como objetivo publicar trabajos inéditos que contribuyan a la práctica, gestión e investigación, con énfasis en la educación dentro de los campos de análisis del ámbito iberoamericano. Se aceptan para evaluación las contribuciones enviadas por investigadores con grado mínimo de doctorado, presentadas en forma de artículos de investigación, artículos de revisión, artículos teóricos, informes de investigación, relatos de experiencia, ensayos, reseñas y entrevistas.
Nexo dos conselhos superiores com a governança em Instituições de Ensino Superior 2
Este artículo examina el papel de los consejos superiores universitarios en la estructura de gobernanza de las instituciones de educación superior (IES). Desde un enfoque teórico y analítico, los autores proponen un modelo conceptual que explica cómo la composición, atribuciones y funcionamiento de estos órganos colegiados inciden directamente en la calidad de la gobernanza institucional.
Basado en una revisión sistemática de la literatura y en el marco normativo brasileño, el estudio identifica cinco dimensiones fundamentales que articulan este nexo: la estructura organizativa, los mecanismos de transparencia y control, la diversidad y representatividad de sus miembros, la existencia de comités especializados y la articulación con procesos de auditoría y evaluación institucional. Se subraya que los consejos superiores, cuando operan con claridad de roles y reglas, fortalecen la rendición de cuentas, la toma de decisiones participativa y la efectividad de las políticas universitarias.
En contrapartida, la falta de profesionalización, la concentración de poder o la ausencia de mecanismos de control generan disfuncionalidades que debilitan la gobernanza. Los autores concluyen que las universidades deben repensar la estructura y las competencias de sus consejos superiores, adoptando una cultura de gobernanza basada en principios de transparencia, responsabilidad y creación de valor público. El artículo ofrece orientaciones aplicables para la gestión universitaria en América Latina, especialmente útiles para diseñar o reformar estructuras colegiadas en universidades públicas.
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Si querés conocer más sobre gestión universitaria, visitá la VI edición de la Feria Modo Udelar 2025.
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